Der
Musikraum war mit Fähnchen beider Länder ... |  |
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 | ...und unterschiedlichsten Plakaten
dekoriert.
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 | Bei einer Gruppe
der Klassen 7 war ein Boulespiel (la pétanque) vorbereitet worden. Mit
selbstgebastelten Boule-Kugeln konnte auf dem Flur „geboult“ werden. |
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Die Sechstklässler
hatten Plakate gestaltet, die verdeutlichen, wie viele französische Begriffe
wir im Deutschen benutzen, bzw. wo sich die Bezeichnungen für Dinge ähneln
(abricot = Aprikose, tomate = Tomate,
flûte = Flöte etc.) |
| Nacheinander wurden die Kinder der fünften Klassen geholt. Sie konnten sich die
Plakate ansehen, Boule spielen und außerdem auch Memory und andere Lernspiele
zum Französischen ausprobieren. |  |
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 | Andere Schüler der 7. Klassen hatten sich in ihren Plakaten mit Themen zur
französischen Hauptstadt beschäftigt. (Sehenswürdigkeiten,
Verkehrsmittel, die Seine, die Museen etc.) |
 | Frau Bock machte auch für jede Gruppe etwas
„Schnupperunterricht“. So konnten unsere Jüngsten einen ersten Eindruck davon
bekommen, was sie im Französischunterricht erwartet. |